非(fei)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)籍(ji)(ji)(ji)內地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生想申請(qing)(qing)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)本科(ke)，常常會(hui)擔心學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)體系(xi)不銜(xian)接(jie)、語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)不過(guo)關的(de)(de)問(wen)題，通過(guo)非(fei)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)籍(ji)(ji)(ji)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)預(yu)(yu)科(ke)就能(neng)解(jie)決這(zhe)(zhe)些問(wen)題。華海(hai)雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)(yu)聯合(he)廣東實驗(yan)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附屬(shu)江門(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)推出的(de)(de)預(yu)(yu)科(ke)項目，專門(men)(men)針(zhen)對非(fei)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)籍(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生設計，不管是3年制的(de)(de)AP融合(he)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)特(te)色班(ban)(ban)，還(huan)(huan)是1年制的(de)(de)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)本科(ke)直通預(yu)(yu)科(ke)班(ban)(ban)，都(dou)能(neng)幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生做(zuo)好赴港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)準備。預(yu)(yu)科(ke)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)里(li)有(you)明確(que)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)銜(xian)接(jie)安排，引進了AP、A-Level、BTEC等國(guo)際課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)，這(zhe)(zhe)些課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)高(gao)校(xiao)的(de)(de)本科(ke)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容匹配(pei)度高(gao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完后能(neng)快速適應港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)校(xiao)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)節奏。語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)方面，預(yu)(yu)科(ke)班(ban)(ban)有(you)完備的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)培訓體系(xi)，雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境，大量的(de)(de)聽(ting)說(shuo)訓練，還(huan)(huan)有(you)專業(ye)的(de)(de)口語(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)寫(xie)作輔導(dao)(dao)，幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生克服學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)英語(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)難(nan)關。預(yu)(yu)科(ke)班(ban)(ban)的(de)(de)管理(li)也很(hen)讓家長放心，實行寄宿管理(li)，嚴紀律(lv)、高(gao)效率，還(huan)(huan)有(you)“班(ban)(ban)主任+學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)導(dao)(dao)師+生活輔導(dao)(dao)員”的(de)(de)三(san)位一體管控體系(xi)，定(ding)期和(he)家長溝通學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生情況(kuang)。完成預(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習后，項目團隊會(hui)協助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提交(jiao)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)校(xiao)申請(qing)(qing)，對接(jie)面試和(he)材料審(shen)核，往年很(hen)多非(fei)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)籍(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生通過(guo)這(zhe)(zhe)個預(yu)(yu)科(ke)項目，順利進入香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)都(dou)會(hui)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)理(li)工大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等院校(xiao)，讓非(fei)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)籍(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子對接(jie)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)校(xiao)更(geng)有(you)底(di)氣(qi)、更(geng)有(you)保障(zhang)。華海(hai)雙(shuang)語(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)提供香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)申請(qing)(qing)全(quan)程(cheng)(cheng)(cheng)服務，從前期咨詢到后期跟進，支(zhi)持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之路(lu)。廣州(zhou)高(gao)二/高(gao)三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生香(xiang)(xiang)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)花多少(shao)錢

很(hen)多初(chu)二(er)初(chu)三、高二(er)高三的學(xue)(xue)生想申(shen)(shen)請(qing)(qing)香港(gang)(gang)(gang)留(liu)學(xue)(xue)，卻不清楚具體要滿(man)足(zu)什(shen)么條件。學(xue)(xue)術準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)上，需(xu)(xu)要學(xue)(xue)習符合(he)港(gang)(gang)(gang)校要求的國際課程，比如(ru)AP、A-Level、BTEC這(zhe)些，港(gang)(gang)(gang)校會看重這(zhe)些課程成(cheng)績(ji)。申(shen)(shen)請(qing)(qing)材(cai)料方面(mian)，要準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)身份證明、學(xue)(xue)歷證明、近兩年的在校成(cheng)績(ji)單、個人(ren)陳述、至少1封班主(zhu)任(ren)或任(ren)課老師(shi)的推薦信。另外，港(gang)(gang)(gang)校很(hen)多專業(ye)需(xu)(xu)要面(mian)試(shi)，所以(yi)還(huan)要準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)面(mian)試(shi)，選擇(ze)留(liu)學(xue)(xue)項目會含有模(mo)擬(ni)面(mian)試(shi)輔導，幫學(xue)(xue)生適應面(mian)試(shi)節奏。只要按照這(zhe)些條件提前準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)，再加上項目里升學(xue)(xue)導師(shi)的一對(dui)一指(zhi)導，非港(gang)(gang)(gang)籍學(xue)(xue)生申(shen)(shen)請(qing)(qing)港(gang)(gang)(gang)校就(jiu)有明確方向，不用盲目準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)。廣(guang)州英語90分以(yi)上香港(gang)(gang)(gang)留(liu)學(xue)(xue)預科各(ge)階(jie)段申(shen)(shen)請(qing)(qing)規(gui)劃及(ji)時間節點準(zhun)(zhun)備(bei)(bei)香港(gang)(gang)(gang)留(liu)學(xue)(xue)需(xu)(xu)要綜(zong)合(he)考量學(xue)(xue)術成(cheng)績(ji)、語言能力(li)，需(xu)(xu)提升競(jing)爭力(li)。

香(xiang)港(gang)(gang)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)前景(jing)是初(chu)中(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)至高(gao)中(zhong)階段非港(gang)(gang)籍學(xue)(xue)生(sheng)和(he)家長(chang)關注(zhu)的(de)(de)重點。香(xiang)港(gang)(gang)作(zuo)為國(guo)(guo)(guo)際(ji)金(jin)融(rong)中(zhong)心和(he)貿(mao)易樞紐，擁(yong)有豐富的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)機會。香(xiang)港(gang)(gang)的(de)(de)金(jin)融(rong)、貿(mao)易、物流、科技等行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)迅速，對(dui)(dui)各類專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才的(de)(de)需求較(jiao)大。對(dui)(dui)于香(xiang)港(gang)(gang)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)來說，在(zai)完成學(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)后，有機會進入這些行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)工作(zuo)。香(xiang)港(gang)(gang)高(gao)校(xiao)的(de)(de)教育(yu)質量和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)認可度較(jiao)高(gao)，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)香(xiang)港(gang)(gang)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)期間(jian)所(suo)學(xue)(xue)到的(de)(de)知(zhi)識和(he)技能能夠得(de)到國(guo)(guo)(guo)際(ji)社會的(de)(de)認可，這也(ye)為學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)市場上的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供(gong)了更(geng)(geng)多機會。香(xiang)港(gang)(gang)特區也(ye)出臺了一系列政策，鼓勵海外人才留(liu)(liu)(liu)港(gang)(gang)工作(zuo)和(he)發展(zhan)，為學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)了更(geng)(geng)好的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)環境和(he)發展(zhan)空間(jian)。

很多內(nei)(nei)(nei)地非港(gang)籍家長都(dou)想讓(rang)孩子(zi)去香(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)讀本(ben)科(ke)，既看重香(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)的(de)(de)(de)教(jiao)育質(zhi)量，又(you)擔心(xin)適應問題和(he)**風險。華海(hai)雙語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校聯(lian)合(he)廣(guang)東(dong)實驗中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)附(fu)屬江門學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)起的(de)(de)(de)“國際名(ming)校直通車計(ji)劃(hua)”，正好(hao)給這類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)了合(he)適的(de)(de)(de)解(jie)決方案。這個計(ji)劃(hua)面(mian)向初中(zhong)畢(bi)業(ye)至(zhi)高中(zhong)階段(duan)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)地非港(gang)籍學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，能系(xi)統(tong)對接香(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)名(ming)校。項(xiang)目(mu)依托學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識(shi)教(jiao)育集團(tuan)的(de)(de)(de)資源，集團(tuan)在廣(guang)州(zhou)天(tian)河CBD，已經把(ba)千余名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)送進(jin)QS排名(ming)前列的(de)(de)(de)名(ming)校，還(huan)和(he)英國培生(sheng)(sheng)教(jiao)育集團(tuan)、美國大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)事會等機構合(he)作，引進(jin)了AP、A-Level、BTEC等國際課(ke)程(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可以根據自(zi)己的(de)(de)(de)情況選(xuan)適合(he)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)路徑。每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)有專屬的(de)(de)(de)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)導(dao)(dao)(dao)師，一(yi)對一(yi)幫(bang)著規劃(hua)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)路徑、準(zhun)備申請(qing)材料，往屆(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錄取(qu)率一(yi)直保持在95%以上(shang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還(huan)有封閉式(shi)(shi)管理(li)，全寄宿(su)模式(shi)(shi)，班主任、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術導(dao)(dao)(dao)師、生(sheng)(sheng)活(huo)輔導(dao)(dao)(dao)員全程(cheng)(cheng)陪(pei)著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，家長能通過家校協同系(xi)統(tong)隨時(shi)看孩子(zi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)動態，不管是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術銜接還(huan)是(shi)日常管理(li)都(dou)讓(rang)人放(fang)心(xin)，讓(rang)內(nei)(nei)(nei)地非港(gang)籍學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去香(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)穩妥、更(geng)省心(xin)。香(xiang)(xiang)(xiang)港(gang)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)預(yu)科(ke)項(xiang)目(mu)為(wei)藝術生(sheng)(sheng)提供(gong)了豐富(fu)的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)資源和(he)專業(ye)指導(dao)(dao)(dao)，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)順利(li)過渡到本(ben)科(ke)階段(duan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。

香港(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)費(fei)用是(shi)很多(duo)初中畢業(ye)至高(gao)中階段非港(gang)籍學(xue)(xue)(xue)生和(he)(he)家長關(guan)心的(de)(de)問題。費(fei)用主要包(bao)括學(xue)(xue)(xue)費(fei)和(he)(he)生活費(fei)用兩部分。香港(gang)高(gao)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)費(fei)因學(xue)(xue)(xue)校和(he)(he)專(zhuan)業(ye)而異(yi)，一(yi)般來說(shuo)，熱(re)門專(zhuan)業(ye)和(he)(he)私立(li)(li)高(gao)校的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)費(fei)會相對(dui)較高(gao)。生活費(fei)用方面(mian)，香港(gang)的(de)(de)物價(jia)水平較高(gao)，住宿、飲食、交通等方面(mian)的(de)(de)開(kai)銷都比較大。不過，學(xue)(xue)(xue)生可以通過一(yi)些(xie)方式(shi)來節省費(fei)用，比如申請學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)金和(he)(he)助學(xue)(xue)(xue)金，選擇性價(jia)比高(gao)的(de)(de)住宿方式(shi)等。一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)校還(huan)會提供勤工儉(jian)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)機會，讓學(xue)(xue)(xue)生在課余(yu)時間通過工作賺取一(yi)定的(de)(de)收入。另(ling)外香港(gang)的(de)(de)高(gao)校也(ye)會有一(yi)些(xie)優惠政策和(he)(he)補貼，幫助學(xue)(xue)(xue)生減輕經濟負(fu)擔。總體來說(shuo)，香港(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)費(fei)用相對(dui)較高(gao)，但學(xue)(xue)(xue)生可以根據自己的(de)(de)實(shi)際(ji)情況(kuang)進行合理(li)規劃和(he)(he)安排，在保證(zheng)學(xue)(xue)(xue)習質量(liang)的(de)(de)前提下，盡量(liang)降低留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)成本。IANG簽(qian)證(zheng)是(shi)香港(gang)為了吸引海外人才(cai)而設立(li)(li)的(de)(de)一(yi)種特殊(shu)簽(qian)證(zheng)類型(xing)，適用于完(wan)成學(xue)(xue)(xue)業(ye)后想留(liu)(liu)在香港(gang)工作的(de)(de)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)生。廣州(zhou)DSE香港(gang)留(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)課程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)

家長在為(wei)孩子(zi)挑選合適(shi)的留學(xue)中介時，更傾(qing)向于那(nei)些能夠提供個(ge)性化服務并(bing)且(qie)有豐富(fu)成(cheng)功案例支持的機構(gou)。廣州高二/高三學(xue)生香(xiang)港留學(xue)要(yao)花多少錢

高(gao)(gao)二(er)(er)高(gao)(gao)三(san)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)想沖(chong)刺(ci)(ci)香港(gang)(gang)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，覺得(de)時(shi)間不(bu)夠用(yong)，怕(pa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術、語(yu)(yu)言(yan)、申(shen)請(qing)準(zhun)備都(dou)趕不(bu)上截止日期。華海雙(shuang)語(yu)(yu)的(de)(de)短期沖(chong)刺(ci)(ci)香港(gang)(gang)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)預(yu)科(ke)，就是(shi)專門為這類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計(ji)的(de)(de)1年(nian)(nian)(nian)制方案，幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)短短1年(nian)(nian)(nian)里完成(cheng)所(suo)有預(yu)備工作。這個(ge)(ge)(ge)班(ban)針對(dui)高(gao)(gao)二(er)(er)高(gao)(gao)三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，課程安排特別(bie)緊湊，完全(quan)圍繞(rao)“沖(chong)刺(ci)(ci)”來(lai)設計(ji)，前幾個(ge)(ge)(ge)月重點做(zuo)(zuo)(zuo)語(yu)(yu)言(yan)強(qiang)化(hua)，英文(wen)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境里，通過(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術寫作輔導、口語(yu)(yu)訓練提升英文(wen)能力，練面(mian)試時(shi)的(de)(de)英文(wen)表(biao)達。中間階段安排SAT系統培訓，定期做(zuo)(zuo)(zuo)診(zhen)斷(duan)測試，找到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)薄(bo)弱點做(zuo)(zuo)(zuo)個(ge)(ge)(ge)性化(hua)補(bu)弱，幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)快(kuai)速提升SAT成(cheng)績。后續(xu)做(zuo)(zuo)(zuo)港(gang)(gang)校面(mian)試輔導，模擬真實面(mian)試場景，項目團隊(dui)還會(hui)全(quan)程幫(bang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)(zuo)申(shen)請(qing)，從選校、準(zhun)備材料到提交申(shen)請(qing)、對(dui)接港(gang)(gang)校審核(he)，都(dou)不(bu)用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己操(cao)心。往(wang)年(nian)(nian)(nian)很多高(gao)(gao)二(er)(er)高(gao)(gao)三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)這個(ge)(ge)(ge)短期預(yu)科(ke)，只用(yong)1年(nian)(nian)(nian)就順(shun)利拿(na)到了(le)香港(gang)(gang)都(dou)會(hui)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港(gang)(gang)理工大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港(gang)(gang)浸會(hui)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等錄(lu)取，讓短期沖(chong)刺(ci)(ci)香港(gang)(gang)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)再是(shi)難題。廣州高(gao)(gao)二(er)(er)/高(gao)(gao)三(san)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)香港(gang)(gang)留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要花多少錢(qian)