奧(ao)(ao)地(di)利(li)(li)(li)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)育質(zhi)量和(he)(he)(he)(he)文憑得(de)到世界的(de)公認，公立大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)只(zhi)收取(qu)少(shao)(shao)量學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)。其教(jiao)育投(tou)資(zi)約占國(guo)民經濟總投(tou)資(zi)的(de)4.5%，次于(yu)德國(guo)、美(mei)國(guo)、日本等少(shao)(shao)數幾個(ge)發達**。奧(ao)(ao)地(di)利(li)(li)(li)擁有諾貝爾獎獲(huo)(huo)得(de)者(zhe)16人，其中醫生6名、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)4名、物(wu)理3名，按人口平(ping)均計(ji)算，奧(ao)(ao)地(di)利(li)(li)(li)是世界上諾貝爾獎獲(huo)(huo)得(de)者(zhe)很多的(de)**之一。奧(ao)(ao)地(di)利(li)(li)(li)全國(guo)共有22所大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（Universit?t）和(he)(he)(he)(he)19所高(gao)(gao)等專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(Fachhochschule)。奧(ao)(ao)地(di)利(li)(li)(li)實行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)(shi)（Bakkalaureat）、碩(shuo)士(shi)(shi)(shi)（Magister）和(he)(he)(he)(he)博(bo)士(shi)(shi)(shi)（Doktor）三級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)制(zhi)。大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)高(gao)(gao)等專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院均可(ke)頒發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)和(he)(he)(he)(he)碩(shuo)士(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)證書，博(bo)士(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)證書只(zhi)有大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)才(cai)有權(quan)頒發。大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)采(cai)用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)。根據教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)課程至少(shao)(shao)需6—8個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，碩(shuo)士(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)2—4個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，博(bo)士(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)4個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)。15所國(guo)立大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)可(ke)授學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)(shi)、碩(shuo)士(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)博(bo)士(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)；6所國(guo)立藝術大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一般(ban)只(zhi)能授學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)碩(shuo)士(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)。奧(ao)(ao)地(di)利(li)(li)(li)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)怎么申請？高(gao)(gao)中留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)簽證

以及其(qi)鄰國的主要城市(shi)。奧地利(li)鐵路主要路線如(ru)下：東西向：維(wei)也納(na)—林(lin)(lin)茨(ci)—薩爾茨(ci)堡(bao)(bao)(bao)（進(jin)入(ru)德(de)國），薩爾茨(ci)堡(bao)(bao)(bao)—因斯(si)布魯(lu)(lu)克—費爾德(de)基希（Feldkirch）—布雷(lei)根茨(ci)（進(jin)入(ru)瑞士），薩爾茨(ci)堡(bao)(bao)(bao)—比紹夫斯(si)霍芬（Bischofshofen）—參爾茨(ci)谷（Selzthal）—格(ge)拉(la)茨(ci)（進(jin)入(ru)斯(si)洛(luo)文(wen)尼(ni)亞(ya)）。南北(bei)向：林(lin)(lin)茨(ci)—格(ge)拉(la)茨(ci)（進(jin)入(ru)斯(si)洛(luo)文(wen)尼(ni)亞(ya)），維(wei)也納(na)—布魯(lu)(lu)克安(an)德(de)莫(mo)爾（BruckanderMur）—克拉(la)根福—菲(fei)拉(la)赫（進(jin)入(ru)意(yi)大利(li)），布魯(lu)(lu)克安(an)德(de)莫(mo)爾—格(ge)拉(la)茨(ci)（進(jin)入(ru)斯(si)洛(luo)文(wen)尼(ni)亞(ya)），因斯(si)布魯(lu)(lu)克—博萊納(na)（Brenner）（進(jin)入(ru)意(yi)大利(li)）。維(wei)也納(na)音樂(le)學院(yuan)留學奧地利(li)留學**中介哪家好(hao)？

作為歐洲比較大(da)、Z傳(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)一，維也納大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提供經常(chang)的(de)(de)(de)課程。范圍從(cong)(cong)(cong)教(jiao)育、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)(he)宗教(jiao)、歷史、社會(hui)(hui)和(he)(he)(he)(he)(he)ZZ到藝(yi)術(shu)、文(wen)(wen)化和(he)(he)(he)(he)(he)媒體(ti)(ti)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、IT和(he)(he)(he)(he)(he)技術(shu)、自(zi)(zi)然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、健(jian)康和(he)(he)(he)(he)(he)體(ti)(ti)育，再到語言(yan)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社會(hui)(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)(he)法律。這種(zhong)多(duo)樣性為未來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供了選(xuan)擇Z適合他們自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)想法和(he)(he)(he)(he)(he)傾向的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習路徑的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)。教(jiao)育、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)或(huo)宗教(jiao)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)，從(cong)(cong)(cong)教(jiao)育、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)或(huo)宗教(jiao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)考慮其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)現象，或(huo)為此目的(de)(de)(de)傳(chuan)授(shou)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)。教(jiao)育科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新教(jiao)神(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)YSL神(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)猶太教(jiao)天主教(jiao)神(shen)(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)東方學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗教(jiao)教(jiao)育漢(han)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。歷史：歷史領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)涉及不同的(de)(de)(de)時代和(he)(he)(he)(he)(he)地(di)(di)理(li)空間。社會(hui)(hui)：在(zai)這些研(yan)究(jiu)(jiu)中，來自(zi)(zi)不同時代和(he)(he)(he)(he)(he)地(di)(di)理(li)區域(yu)(yu)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)和(he)(he)(he)(he)(he)ZZ現象從(cong)(cong)(cong)各自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)進行討論，每(mei)一個都(dou)有特定的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)問題。藝(yi)術(shu)：藝(yi)術(shu)和(he)(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)化是(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)重點，從(cong)(cong)(cong)基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)生(sheng)活方式(shi)到高雅的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化藝(yi)術(shu)，范圍經常(chang)的(de)(de)(de)現象正在(zai)被考慮之(zhi)中。數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，信息工程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：該(gai)(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)領(ling)域(yu)(yu)包括(kuo)基(ji)(ji)于計(ji)算機(ji)的(de)(de)(de)技術(shu)、計(ji)算機(ji)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)(he)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)。自(zi)(zi)然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：該(gai)(gai)領(ling)域(yu)(yu)包括(kuo)生(sheng)命和(he)(he)(he)(he)(he)自(zi)(zi)然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)所有研(yan)究(jiu)(jiu)，從(cong)(cong)(cong)人類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到地(di)(di)球(qiu)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)再到物理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。心理(li)健(jian)康與運動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：（人類(lei)）心理(li)以(yi)及身體(ti)(ti)健(jian)康和(he)(he)(he)(he)(he)運動是(shi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)重點。

維也(ye)納(na)古典樂(le)(le)(le)派(pai)的一(yi)(yi)位位代(dai)表(biao)人(ren)物，一(yi)(yi)位頗具創造精神的作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)曲(qu)家(jia)，是世界(jie)音樂(le)(le)(le)史上影響(xiang)巨(ju)大的重(zhong)要(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)曲(qu)家(jia)。海頓對古典音樂(le)(le)(le)的主要(yao)貢獻(xian)(xian)是交響(xiang)曲(qu)和(he)四重(zhong)奏(zou)(zou)，由(you)于(yu)他(ta)(ta)對于(yu)交響(xiang)曲(qu)體裁的形(xing)成和(he)完善作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)了巨(ju)大貢獻(xian)(xian)，因此被人(ren)們稱作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)“交響(xiang)樂(le)(le)(le)之父”。1809年(nian)(nian)5月(yue)1日(ri)逝世于(yu)維也(ye)納(na)。卡(ka)爾(er)·車爾(er)尼（KarlCzerny，1791年(nian)(nian)2月(yue)21日(ri)～1857年(nian)(nian)7月(yue)15日(ri)），奧(ao)地利人(ren)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)曲(qu)家(jia)、鋼(gang)琴家(jia)、音樂(le)(le)(le)教(jiao)育家(jia)。車爾(er)尼師(shi)從(cong)音樂(le)(le)(le)家(jia)、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)曲(qu)家(jia)貝(bei)多(duo)(duo)(duo)芬(fen)(fen)。他(ta)(ta)是貝(bei)多(duo)(duo)(duo)芬(fen)(fen)得(de)意(yi)的學(xue)生(sheng)，貝(bei)多(duo)(duo)(duo)芬(fen)(fen)曾(ceng)在(zai)1801年(nian)(nian)--1803年(nian)(nian)的三年(nian)(nian)間教(jiao)他(ta)(ta)彈奏(zou)(zou)鋼(gang)琴。他(ta)(ta)對于(yu)貝(bei)多(duo)(duo)(duo)芬(fen)(fen)的作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)積極宣傳，并在(zai)他(ta)(ta)的作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)500號《鋼(gang)琴理論(lun)及(ji)演奏(zou)(zou)大全》的第四冊的第二、三章中論(lun)述如(ru)何正確演奏(zou)(zou)貝(bei)多(duo)(duo)(duo)芬(fen)(fen)的作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)。他(ta)(ta)能夠(gou)背奏(zou)(zou)貝(bei)多(duo)(duo)(duo)芬(fen)(fen)的全部鋼(gang)琴作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)。車爾(er)尼作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名鋼(gang)琴教(jiao)育家(jia)，培養了弗蘭茲·李(li)斯(si)特這樣的學(xue)生(sheng)。維也(ye)納(na)模都(dou)兒大學(xue)怎么樣？

奧(ao)(ao)地(di)利(li)(li)外(wai)交(jiao)政策的(de)(de)(de)基(ji)點是以(yi)和(he)平中(zhong)(zhong)(zhong)立(li)為(wei)基(ji)礎(chu)，以(yi)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)為(wei)依托(tuo)，積極推(tui)動(dong)(dong)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)深(shen)化和(he)擴大(da)，在(zai)(zai)(zai)重大(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)際問題上(shang)與(yu)(yu)(yu)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)協調(diao)一(yi)致。重視加(jia)強同周邊鄰國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)別是中(zhong)(zhong)(zhong)東(dong)歐(ou)(ou)**關系(xi)，保持(chi)(chi)和(he)深(shen)化同大(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)關系(xi)，謀求(qiu)在(zai)(zai)(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際事務中(zhong)(zhong)(zhong)發揮獨特(te)作用。緊抓擔(dan)任2018年(nian)(nian)下半年(nian)(nian)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)輪值**國(guo)(guo)(guo)(guo)機(ji)遇，維護自身利(li)(li)益(yi)(yi)的(de)(de)(de)同時進一(yi)步提升(sheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)際影(ying)響力。2004年(nian)(nian)，奧(ao)(ao)對外(wai)關系(xi)發展(zhan)平穩(wen)。奧(ao)(ao)堅持(chi)(chi)以(yi)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)為(wei)外(wai)交(jiao)依托(tuo)，積極推(tui)動(dong)(dong)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)深(shen)化和(he)東(dong)擴，大(da)力鞏固和(he)發展(zhan)與(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)東(dong)歐(ou)(ou)**關系(xi)。5月(yue)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)東(dong)擴后，奧(ao)(ao)從昔日冷戰(zhan)前沿和(he)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)東(dong)部(bu)邊界轉(zhuan)而成為(wei)歐(ou)(ou)洲的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)心地(di)帶。如今奧(ao)(ao)外(wai)交(jiao)已更多地(di)與(yu)(yu)(yu)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)整(zheng)體外(wai)交(jiao)聯系(xi)在(zai)(zai)(zai)一(yi)起(qi)，在(zai)(zai)(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際事務中(zhong)(zhong)(zhong)，尤其在(zai)(zai)(zai)事關奧(ao)(ao)和(he)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)整(zheng)體利(li)(li)益(yi)(yi)問題上(shang)，須與(yu)(yu)(yu)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)協調(diao)一(yi)致。奧(ao)(ao)積極尋求(qiu)加(jia)強與(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)東(dong)歐(ou)(ou)鄰國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)關系(xi)，推(tui)動(dong)(dong)開展(zhan)與(yu)(yu)(yu)東(dong)歐(ou)(ou)鄰國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)區域合作，維護該地(di)區的(de)(de)(de)穩(wen)定(ding)，為(wei)本國(guo)(guo)(guo)(guo)發展(zhan)創造良好的(de)(de)(de)社(she)會、經濟(ji)環境(jing)。此外(wai)。奧(ao)(ao)還積極拓展(zhan)與(yu)(yu)(yu)美、俄、中(zhong)(zhong)(zhong)等(deng)大(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)關系(xi)。奧(ao)(ao)主張歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)與(yu)(yu)(yu)美消除分歧，建立(li)新型(xing)的(de)(de)(de)平等(deng)伙伴關系(xi)。同時，奧(ao)(ao)還積極推(tui)動(dong)(dong)歐(ou)(ou)盟(meng)(meng)(meng)(meng)與(yu)(yu)(yu)俄發展(zhan)長期穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)戰(zhan)略伙伴關系(xi)。維也納(na)應(ying)用科(ke)技(ji)大(da)學(xue)預(yu)科(ke)無需APS嗎？奧(ao)(ao)地(di)利(li)(li)研究生留(liu)學(xue)簽(qian)證(zheng)費用

維也(ye)納應用(yong)科(ke)技大學預(yu)科(ke)學費(fei)多少？高中留學簽證

課程設置涵蓋人(ren)工(gong)智能、大數據、網(wang)絡**等熱門領域，注重培養學生(sheng)的(de)(de)(de)實際操作能力(li)(li)和(he)創(chuang)新思(si)維(wei)。學校(xiao)與當地(di)的(de)(de)(de)科技(ji)企業(ye)合(he)作，為學生(sheng)提供實習和(he)項(xiang)目(mu)實踐(jian)機會。學生(sheng)在(zai)(zai)學習過程中，可(ke)以參與到企業(ye)的(de)(de)(de)實際項(xiang)目(mu)開發(fa)中，將所學知識應用(yong)到實際工(gong)作中，畢業(ye)后能夠快速(su)適應信息(xi)技(ji)術行業(ye)的(de)(de)(de)工(gong)作需(xu)求，在(zai)(zai)就業(ye)市(shi)場上具有較(jiao)強的(de)(de)(de)競爭力(li)(li)。奧(ao)(ao)地(di)利(li)的(de)(de)(de)鄉(xiang)村(cun)風(feng)光獨具魅力(li)(li)，留(liu)學生(sheng)可(ke)以利(li)用(yong)假(jia)期前(qian)往(wang)奧(ao)(ao)地(di)利(li)的(de)(de)(de)鄉(xiang)村(cun)體驗田園生(sheng)活。在(zai)(zai)施泰(tai)爾馬克州的(de)(de)(de)鄉(xiang)村(cun)，留(liu)學生(sheng)可(ke)以入住當地(di)的(de)(de)(de)農家民宿，參與農事活動，如采(cai)摘水(shui)果、喂養家禽等，感受淳樸的(de)(de)(de)鄉(xiang)村(cun)生(sheng)活。同時(shi)，還(huan)能品嘗到地(di)道的(de)(de)(de)鄉(xiang)村(cun)美食，領略奧(ao)(ao)地(di)利(li)鄉(xiang)村(cun)的(de)(de)(de)風(feng)土(tu)人(ren)情。高(gao)中留(liu)學簽證